O presente livro partindo da existência da gestão democrática na escola, afirma que é possível detectar suas inúmeras necessidades e, a partir delas, fazer valer a participação da equipe escolar, bem como a valorização dos profissionais que dela fazem parte. A motivação no ambiente escolar é muito importante, pois torna o seu trabalho mais interessante, mais eficiente e mais prazeroso em ser realizado.

Está mais do que comprovado que pessoas motivadas produzem mais e melhor e o incentivo aos docentes e às pessoas responsáveis pela educação é fundamental, pois a falta de compromisso pode prejudicar relevantemente o desenvolvimento educacional e a gestão democrática torna-se ineficiente em meio a todo esse processo.

A construção coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP), faz com seja possível as pessoas se tornarem mais humanizadas e sintonizadas com os problemas sociais do seu tempo-espaço. O PPP é um instrumento relevante que ajuda a escola a identificar suas reais prioridades e as transformá-las em metas educacionais e concretas, decidindo ainda o que fazer para atingir a aprendizagem.

Durante este estudo, foi utilizado o método bibliográfico de pesquisa, utilizando-se de várias fontes como livros, artigos, revistas e internet com o objetivo de aprofundar os conhecimentos sobre o presente tema.

Conhecer um pouco mais sobre Educação e Linguagens, voltando-se para todo o conteúdo aqui escrito, se tornou algo doce e contemplativo. Contemplação? Isso mesmo! Ato de concentrar longamente a vista, a atenção em algo.

O objetivo principal deste livro foi propor um apanhado de informações para contribuir para uma (re) leitura sobre cultura e memória, literatura e crítica literária, literatura e cordel, história e crítica teatral, educação e ensino. A ideia central foi de abordar as temáticas acima citadas de uma forma clara e sucinta. E isso acontece desde o início. Um livro acadêmico/científico não pode ser algo engessado, elaborado sem novas visões, que na maioria das vezes fica engavetado.