Este livro enfatiza o dever de casa e sua relação com a avaliação e justifica-se pelas reflexões diversificadas sobre a temática.

O tema dever de casa tornou-se uma atividade escolar tão corriqueira que quase não tem sido questionada. Observa-se que professores a usam sem articulá-la ao trabalho pedagógico da escola e da sala de aula.

Pais costumam exigir que a escola prescreva tarefas de casa volumosas para ocupar o tempo dos filhos. E os estudantes: como se posicionam?

Nossa experiência de educadoras em escolas de educação básica e superior tem mostrado que dever de casa e avaliação formam uma dupla poderosa na escola. Contudo, seus propósitos nem sempre estão claros.

O objetivo de Dever De Casa E Avaliação é analisar o dever de casa no contexto do processo avaliativo, levando em conta principalmente uma pesquisa realizada em 2009 e 2010.

Esta investigação foi conduzida em uma urma de 3º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino do Distrito Federal. Os resultados da pesquisa estão entrelaçados aos de outras e a informações coletadas em situações escolares.

O estudo investigativo desenvolvido pelas professoras Benigna e Enílvia, se por um lado não se propõe a responder a todas as dúvidas e diversificadas situações escolares e familiares, por outro, nos ajuda a clarear algumas delas e nos propicia as condições e pistas para buscarmos as respostas que nos faltam.

Trata-se, pois de uma obra atual, consistente e, dada a sua profundidade temática, se constituirá em importante referência para a escola brasileira, especialmente para os estudantes, professores, pesquisadores e pais sobre o dever de casa ontem e hoje, suas possibilidades e a realidade da sala de aula.

A importância do professor como mediador das aprendizagens e organizador de alternativas para os deveres de casa é constantemente enaltecida pelas autoras.