Os artigos deste livro são o resultado de mais de uma década de pesquisas relacionadas ao diálogo entre a Literatura e as Artes Visuais. Essas pesquisas partiram de meu interesse por este diálogo, ao longo de meu processo formativo, envolvendo os estudos realizados na graduação, na década de 1990, e na pós-graduação (mestrado, doutorado e pós-doutorados), entre 2000 e 2018, sempre investigando a relação palavra/imagem.
Tendo origem nas pesquisas, o diálogo se refletiu ainda mais na minha atuação como docente, na última década, também no âmbito da graduação, em diferentes disciplinas relativas ao ensino/aprendizagem de língua portuguesa e de literatura dos cursos de Letras da Universidade Bandeirante de São Paulo (UNIBAN) e da Universidade Federal de Sergipe (UFS), e do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), e no âmbito da pós-graduação, em cursos específicos ministrados no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) e no Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), ambos da Universidade Federal de Sergipe, e no Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (PPGAV-ECA-USP).
No campo da extensão universitária, a experiência foi se aprimorando por meio do projeto “Literatura e Artes Visuais: práticas de leitura e formação de professores”, desenvolvido na Universidade Federal de Sergipe (UFS), entre 2015 e 2016, em curso ministrado para um grupo de professores em sua formação inicial e para aqueles que já atuavam em sala de aula na rede pública do Estado de Sergipe.
Em A Literatura E Artes Visuais: Possíveis Articulações estão sistematizados os estudos realizados ao longo desses anos, ressaltando quatro chaves de leitura que permitem a articulação verbo-visual. Essas quatro chaves de leitura têm sido o alicerce para o desenvolvimento de minhas publicações que, por sua vez, são fruto das pesquisas… (o que nos faz retornar ao início deste texto, em uma circularidade necessária) porque as pesquisas têm me levado ao ensino, e o ensino tem me levado à extensão, que tem me levado à pesquisa.
