Os 15 ensaios reunidos neste livro têm em comum um ponto aglutinador: resultam do trabalho investigativo de professores e estudantes integrados ao grupo de pesquisa “O escritor e seus múltiplos: migrações”, o qual, sob a coordenação da professora Evelina Hoisel, desenvolve pesquisa direcionada para um perfil de escritor que articula à atividade literária a ação docente e a produção de teorias e reflexões críticas sobre a arte e a cultura.
Vinculado à linha Estudos de Teorias e Representações da Literatura e da Cultura do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Cultura da Universidade Federal da Bahia (UFBA), o projeto desenvolve estudos acerca de escritores brasileiros contemporâneos que compõem seu corpus e estrutura-se em quatro subprojetos coordenados pelas professoras Antonia Herrera, Evelina Hoisel, Lígia Telles e Lívia Natália Souza. Embora voltado para escritores também docentes em diversas Instituições de Ensino Superior do Brasil, nas etapas desenvolvidas até o momento, a pesquisa concentrou-se prioritariamente em escritores baianos.
O Projeto coletivo iniciou em 2000, por iniciativa das professoras de Teoria da Literatura, Antonia Herrera, Evelina Hoisel e Lígia Telles. Produzido pela professora Antonia Herrera, sua primeira coordenadora, tem contribuído, desde então, para a formação intelectual dos estudantes bem como para crescimento da reflexão teórica dos docentes.
Neste momento, a reunião de alguns trabalhos produzidos pelos pesquisadores do grupo é uma oportunidade para dar uma visão de conjunto do teor deste Projeto. Trata-se de um Projeto que tem a pretensão de mapear regionalmente a produção de escritores com o perfil acima delineado.
Tendo em vista a atuação dos escritores nesses campos contíguos da produção de conhecimento, os estudos contemplam o processo de constituição de seus projetos criativos e a relação dialógica estabelecida entre os campos de atuação: escrita literária, atividade teórico-crítica e atuação acadêmico-docente.
O corpus da pesquisa é formado por materiais diversos, dentre os quais: documentos, aulas públicas, trabalhos acadêmicos, dados autobiográficos, entrevistas, depoimentos, linhas de pesquisa, leituras, formação de grupos, vídeos e arquivos pessoais.
A partir destes materiais, as coordenadas teóricas e projetos criativos desenvolvidos por cada escritor vêm sendo estudados, destacando-se suas contribuições para os estudos literários e culturais, para a criação literária e para a docência.
Estudam-se, ainda, as marcas presentes nos diferentes tipos de discurso em suas aproximações e distanciamentos. Assim, são feitos investimentos na reflexão teórica acerca das fronteiras do ficcional, das questões relativas à autobiografia, ao processo criador e à escrita literária.