A decisão de produzir uma obra como esta foi amadurecendo a cada encontro do grupo de autores. Frequentando por anos o Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, decidimos que iríamos reunir e socializar o conhecimento produzido por diferentes professores pesquisadores que estão inseridos na área da Educação Física, pois o ensino universitário e a pesquisa configuram o cotidiano de muitos de nós.

Conduzidos pela expectativa de um ensino contextualizado e de qualidade para a formação de professores que diariamente se deparam com uma realidade diversa, Ação Profissional E Inclusão: Implicações Nas Práticas Pedagógicas Em Educação Física é mais um constructo que foi sonhado dentro de uma coleção que chamamos de “Educação Física, Adaptação e Inclusão”.

Ao apropriar-se deste escrito, você, leitor, poderá visualizar que aprender a reconhecer a si mesmo nas experiências de outros profissionais nos leva a descobrir que não se aprende apenas o que explicitamente se ensina. As ações profissionais aqui foram estendidas ao universo reflexivo, sobretudo na perspectiva de compreender que o professor pode transformar seu conjunto de experiências em vivências valiosas que convidam seus alunos a ressignificarem a prática pedagógica e social.

Vemos nesta publicação estudos que estimulam a criação de contextos que reforçam a formação dos profissionais de Educação Física e que ousam localizar as diferenças em seus fazeres pedagógicos.

Nessas linhas, as indagações do fazer cotidiano inspiraram os autores a compartilhar seus saberes sobre o processo de mediação pedagógica na formação de docentes, passo esse que, para além das ações concretas, insere-se nas abstrações das atitudes instaladas no ensino superior ou mesmo escolar. A forma aprendida em meio à dinâmica das possibilidades foi delineada e é apresentada ao coletivo com o objetivo de compartilhar as questões que permeiam a sociedade inclusiva. De seus lugares, autores estabelecem diálogos comuns com a construção do saber ensinar.