Artes

Artes: Escritos Sobre Ensino E Aprendizagem é um trabalho de caráter colaborativo entre alunos do curso de mestrado e doutorado da UFPA e da UNIFAP.

Artes: Escritos Sobre Ensino E Aprendizagem é um trabalho de caráter colaborativo entre alunos do curso de mestrado e doutorado da Universidade Federal do Pará (PPGARTES/UFPA) e da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP).

Os textos sinalizam questões atuais no campo da arte/educação, que atravessam o campo plural das artes visuais, da música, do teatro, da moda e da fotografia.

Através da organização de 08 “estudos/escritos” com discussões a partir de teóricos específicos, procuramos demonstrar o desenvolvimento de problemas circunscritos ao fazer artístico, principalmente àqueles procedentes do campo do ensino.

Assim, estruturamos um diálogo entre teoria e prática que atravessa as experiências individuais dos autores com a cultura e a sociedade. Fazeres personalizados pelo processo gerador de significados - ecos do mundo fenomênico e das “paisagens interiores”.

O nosso objetivo é a construção de um material que possa motivar reflexões sobre o ensino das artes. Longe de uma ideia de polivalência, cada estudo traz argumentos próprios às áreas de pesquisa.

No entanto, como os “pontos de vista” são plurais, faço uma advertência: “apertem os cintos, por favor: estamos prestes a enfrentar contradições. O tema é o ensino e aprendizagem em Artes, e as coisas podem ficar turbulentas.

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Os textos sinalizam questões atuais no campo da arte/educação, que atravessam o campo plural das artes visuais, da música, do teatro, da moda e da fotografia.

Através da organização de 08 “estudos/escritos” com discussões a partir de teóricos específicos, procuramos demonstrar o desenvolvimento de problemas circunscritos ao fazer artístico, principalmente àqueles procedentes do campo do ensino.

Assim, estruturamos um diálogo entre teoria e prática que atravessa as experiências individuais dos autores com a cultura e a sociedade. Fazeres personalizados pelo processo gerador de significados – ecos do mundo fenomênico e das “paisagens interiores”.

O nosso objetivo é a construção de um material que possa motivar reflexões sobre o ensino das artes. Longe de uma ideia de polivalência, cada estudo traz argumentos próprios às áreas de pesquisa.

No entanto, como os “pontos de vista” são plurais, faço uma advertência: “apertem os cintos, por favor: estamos prestes a enfrentar contradições. O tema é o ensino e aprendizagem em Artes, e as coisas podem ficar turbulentas.

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