O livro Educação Matemática e Diversidade(s) aborda importantes questões sobre diversidade na Educação Matemática. Ao discutir temáticas como relações étnico-raciais e etnomatemáticas, africanidades e decolonialidades, gêneros, sexualidades e currículos de matemáticas, educação matemática inclusiva, educação matemática em escolas rurais e história oral como metodologia de pesquisa, o livro explicita a diversidade da Educação Matemática.
Ao menos dois aspectos são fundamentais nesse cenário. O primeiro é que, se buscarmos o significado de diversidade em dicionários, verificaremos que o termo remete à qualidade do que é diferente; à multiplicidade.
É toda alteridade, diferença ou dessemelhança. É a negação pura e simples da identidade. No entanto, como argumentado por Erwin Tegtmeier, de um ponto de vista lógico-filosófico, é equivocado definir diversidade como diferença qualitativa. Em alguns contextos, nesse sentido, os conceitos de diversidade e diferença engendram-se. A filosofia da diferença é uma perspectiva significativa para as diversidades.
O termo latim diversitas é utilizado para se referir à variedade de opções, ideias, seres, objetos ou coisas que estejam, ou que deveriam estar, integradas em um mesmo ambiente, cenário ou contexto. Podemos então nos referir à diversidade cultural, étnica, sexual, de gênero, política, etc.
Os verbetes diversidade e diversitas nos levam também aos seguintes termos em grego: Polymorfía (πολυμορφία) e Poikilía (ποικιλία). Portanto, além da noção de variedade, a ideia de polimorfismo nos oferece o entendimento daquilo que se apresenta sob vários aspectos, formas e modos, sendo uma concepção tratada em áreas diversas como a biologia, a mineralogia e a informática. Celebremos a dimensão polimórfica das diversidades!
O segundo aspecto fundamental se refere à emergência de duas dimensões acerca da diversidade: a complexidade e a estética. Em Diversity and Complexity, Scott Page desenvolve uma abordagem interdisciplinar, discutindo situações e modelos em biologia e em sistemas sociais como a economia e a política. Page argumenta que a diversidade aprimora a robustez de sistemas complexos, ou seja, sistemas sem diversidade perdem funcionalidade e a medição do nível de (bio)diversidade é relevante para análise da complexidade de sistemas. Page também pontua que devemos sempre preferir mais diversidade do que menos. No entanto, o excesso de diversidade pode produzir catástrofe ou ineficiência.
