A Linguagem Como Atividade Constitutiva Nos Processos De Ensino-Aprendizado Nas Organizações
Os onze capítulos que compõem esta obra foram desenvolvidos no contexto da disciplina de pós-graduação vivenciada no segundo semestre de 2019, no Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade da Universidade Federal de São Carlos (PPGCTS-UFSCar) intitulada A Linguagem Como Atividade Constitutiva Nos Processos De Ensino-Aprendizado Nas Organizações, também título desta obra. Tomados no […]