O estudo da matemática pode ser associado a sua história, nos capítulos a seguir, podemos observar notações e registros matemáticos, nas quais foi possível descrever uma parte do caminho que esta ciência percorreu.

O tema central deste e-book, traz um breve resumo da história da matemática, possibilitando que professores utilizem em aulas para introduzir determinado conteúdo, ou até mesmo em momentos de leituras, os quais podem ser propiciados em uma aula de matemática. Visando, assim, a interdisciplinariedade, tendo como base assuntos de, geografia, história, português e outros.

“Sempre me pareceu estranho que todos aqueles que estudam seriamente esta ciência acabam tomados de uma espécie de paixão pela mesma. Em verdade, o que proporciona o máximo de prazer não é o conhecimento e sim a aprendizagem, não é a posse, mas a aquisição, não é a presença, mas o ato de atingir a meta.” (Gauss - Carl Friedrich)

Visto que, atualmente a história da matemática vem sendo mais difundida em salas de aulas, alguns documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) incentivam o uso, destacando que a história da matemática pode oferecer uma importante contribuição ao processo de ensino e aprendizagem dessa área do conhecimento.

Ao revelar a matemática como uma criação humana, ao mostrar necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, ao estabelecer comparações entre os conceitos e processos matemáticos do passado e do presente, o professor cria condições para que o aluno desenvolva atitudes e valores mais favoráveis diante desse conhecimento. A história da matemática é, nesse sentido, um instrumento de resgate da própria identidade cultural.