Ensino De Filosofia: Do Universo Eurocêntrico Ao Pluriverso Epistêmico nos apresenta um belo passeio pela seara da disciplina desde a sua gênese até os dias atuais.
É como se em uma estrada imaginária, o autor, majestosamente, nos pegasse pelas mãos e conduzisse prazerosamente pelos caminhos da Filosofia nos explicando nos pormenores as permanências e as mudanças que atravessam a história da disciplina.
E neste passeio, à medida que nos conduz, Maurício de Novais Reis estabelece profícuos diálogos com as referências basilares do estudo.
Não tenho dúvida possa vir a se constituir em uma importante referência para os estudos da Filosofia, ainda mais aqueles no âmbito das relações étnico-raciais, um campo de produção de conhecimento que tem nos solicitado a urgência de produções didático-metodológicas e ações políticas, sobretudo, em um cenário e contexto histórico como o que atravessamos, marcado pelo avanço assustador de toda forma de retrocesso, de censura, de patrulhamento ideológico, de picaretagem e canalhices de toda ordem, de repressão e embotamento dos direitos humanos, do crescimento aviltante das práticas feminicidas e de extermínio da população negra, seja na “perifa” – como sempre nos lembra Jéssica Pereira –, seja nos centros urbanos ou nas zonas intestinas deste país. Não tenho dúvida de que a educação básica precisa desses escritos.
Os temas abordados serão os mais variados possíveis, assim como diversos serão os métodos aplicados pelo filósofopraticante diante de problemas, também multifacetados.
Por isso, Ensino de Filosofia empreende uma viagem corajosa pelos meandros da filosofia, na qual se defronta com os problemas próprios das metodologias de ensino, mas também do currículo, como catálogo político-epistêmico, que expõe determinadas intencionalidades.
Ensino de Filosofia objetiva refletir sobre os traços eurocêntricos no ensino de filosofia na educação básica, ao mesmo tempo em que apresenta parte significativa da produção filosófica africana contemporânea e empreende uma análise comparativa entre as dissonâncias e convergências entre as tradições africana e europeia.
