Pesquisas, estudos e experiências recentes vêm confirmando que a constituição de redes para o desenvolvimento de pesquisas, ações formativas e estudos ampliados é a trilha dos grupos de pessoas que lutam por uma educação com mais resultados sociais. Nessa perspectiva, Tecnologias Digitais, Redes E Educação reúne estudos, pesquisas e experiências que marcam esse movimento de constituição de redes no nosso universo da educação no ensino superior, unindo pessoas a partir dos seus propósitos pessoais, profissionais, sociais e educacionais.
Com o advento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), a grande revolução na economia, na política, nas formas de organização da sociedade e nos processos sociais força as instituições educacionais a repensar os processos de ensino, de aprendizagem nos seus focos principais de produzir, difundir e compartilhar conhecimentos e informações, de ampliar as possibilidades comunicacionais e, assim, tensionar os movimentos de avaliação e de interação entre os sujeitos na práxis educativa.
A partir de tal realidade, o movimento formativo no ensino superior ganha outros tantos contornos para além do tradicional já vivido, visto que fazer educação com a mediação de tecnologias, superando as distâncias geográficas e ampliando as possibilidades, tornou-se uma realidade, e tal movimento leva também para o universo do tradicional demandas outras acerca das formas de comunicar e se relacionar pedagogicamente.
Tecnologias Digitais, Redes E Educação apresenta pesquisas, estudos e experiências recentes que vêm confirmando que a constituição de redes para o desenvolvimento de ações formativas, estudos ampliados e pesquisas contextuais é o caminho para que os grupos de pessoas que lutam por uma educação com mais resultados sociais possam perspectivar percursos diversos que possibilitem a efetivação de variadas propostas.
Organizada em capítulos independentes, Tecnologias Digitais, Redes E Educação expõe, no seu todo, olhares diversos acerca das possibilidades de formação que podem ser desenvolvidas de um lugar mediado pelas tecnologias, bem como as contribuições que a emergência tecnológica digital e em rede apresenta no cenário educativo com potencial para constituição de redes educacionais diversas.
