Este livro apresenta ao leitor universitário brasileiro 18 estudos produzidos, em sua grande maioria, por professores e alunos de pós-graduação de diversas universidades do Brasil, investigando um amplo conjunto de questões representativas da disciplina Psicolinguística, particularmente da subárea conhecida como Processamento de Frases.
Tal iniciativa tem por objetivo contribuir para divulgar os saberes e os fazeres diversos dessa subárea fascinante da Linguística. Essa é, exatamente, a intenção do presente livro.
Os artigos demonstram a variedade da produção na área. Há no livro, lado a lado, estudos desenvolvidos por psicolinguistas sêniors e grupos de pesquisa consolidados, bem como trabalhos de alunos de pós-graduação e de grupos de pesquisa em formação, refletindo a efervescência intelectual e a informalidade características dos encontros do GT de Psicolinguística.
Vários estudos resultam da colaboração entre professores ou entre professores e alunos e, pelo menos um dos estudos, o de Ribeiro, que abre o volume, pôde ser realizado graças à colaboração entre dois grupos de pesquisa filiados a universidades diferentes, o Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem – LAPAL (PUC/RJ) e o Laboratório de Psicolingüística Experimental – LAPEX (UFRJ).
Além de pesquisas desenvolvidas no país, o livro traz também estudos de
pesquisadores brasileiros trabalhando no exterior, cuja produção pode, assim, tornar-se melhor conhecida de seus pares no Brasil, além de estudos de psicolinguistas de universidades norte-americanas que vêm colaborando com pesquisadores brasileiros na investigação de questões relevantes da área.
Trata-se de um livro escrito, portanto, ‘a muitas mãos’, não se devendo esperar, naturalmente, unidade teórica ou metodológica rígidas, mas pluralidade de abordagens e questões.
Os editores pretendem que a reunião de artigos diversificados no mesmo livro possa contribuir também para estreitar ainda mais o diálogo e incentivar o debate entre os grupos e correntes metodológicas e teóricas, em benefício do desenvolvimento da disciplina no país.
