Diversidades no produzir a vida e as saúde nos falam de diferentes perspectivas de ver e ouvir o território, de epistemologias diversas. Por isso a aventura de chamarmos outros atores que tomam a saúde indígena como tema de reflexões e de compormos um mosaico de perspectivas que nos permitissem engendrar novas formas mais amplas e, ao mesmo tempo, mais sensíveis de compreender a produção de saúde nos povos indígenas e a partir de uma perspectiva compartilhada.

A chamada pública de artigos foi muito exitosa e resultou em 30 originais recebidos que, após a avaliação de pares, nos permitiu selecionar 24 para publicação, seguindo o diálogo. Resultado mais expressivo do que o previsto inicialmente. Foi necessário agrupar os artigos em dois livros, ultrapassando a expectativa de um único volume.

O primeiro conjunto de manuscritos selecionados compõe o livro Saúde Indígena: Práticas E Saberes Por Um Diálogo Intercultural e o segundo está agrupado aqui. Tratou-se de uma aventura de embrenharmo-nos pelo desconhecido, sejam perspectivas epistemológicas e pragmáticas diversas para a questão da saúde dos povos indígenas, seja de territorialidades diversas da Amazônia, seja, por fim, de diferentes olhares. Mais uma vez a aventura mostrou-se muito construtiva.

Saúde Indígena: Educação, Gestão E Trabalho é formado por 12 capítulos selecionados na chamada pública e por um expressivo grupo de 44 autores com diversas formações acadêmicas e vinculados a instituições de quatro regiões brasileiras, além do capítulo de apresentação. A temática da saúde indígena é destacada por diferentes ênfases disciplinares e por diversos dispositivos temáticos.

No seu todo, os capítulos falam da saúde indígena como uma condição complexa, com determinações diversas daquelas que aprendemos na formação universitária e técnica dos cursos da área da saúde. São diversidades que fazem falta no cotidiano, inclusive para superar as adversidades que também estão presentes de forma permanente.