O presente trabalho está pautado em uma suposição de escassez de pesquisas sobre dramaturgia para crianças, no que implique o estudo de métodos de escritura e análises críticas, até a produção de textos teatrais para esse público. Em seu livro “No Reino da Desigualdade”, Maria Lúcia Pupo já afirmava, a partir de esmerada pesquisa sobre a produção do teatro infantil em São Paulo, na década de 1970, que
“O exame da bibliografia especializada na área surpreende o leitor, exatamente pela ausência de títulos relevantes, tanto em termos históricos quanto em termos de uma crítica mais consequente. Tema de interesse amplo, inclusive pela abordagem multidisciplinar que possibilita o teatro infantil, não tem sido objeto de uma produção crítica significativa”
Levando em conta essas reflexões, tenho me empenhado em buscar uma metodologia que seja capaz de equalizar um modelo de esquema eficaz para orientar a redação de textos dramatúrgicos, dirigidos para uma plateia de crianças e adolescentes. O referido esquema deverá servir para facilitar a utilização de variadas técnicas de linguagem e propiciar desse modo, a possibilidade de montagens cênicas diferenciadas. De qualquer forma, tais textos poderão ser fundados no universo fabular dos contos maravilhosos ou mesmo em contos urbanos, ou, ainda, conter fábulas contemporâneas e metáforas que se forjam a partir do universo virtual, inspiradas em jogos eletrônicos.
Os exercícios ocorrem desde a apresentação de cada um, voz, gestos, corpo, até à escrita final. Para chegar a esta, várias etapas são seguidas. De modo que os participantes apreendem maneiras mais saborosas de criar seus textos a partir de seus anseios, realidade e imaginação. E mais, além da criação textual, ainda encenam, o que naturalmente os expõe e os habilita a superar a timidez, a insegurança, a se perceberem como sujeitos capazes de aprender e de multiplicar o aprendido!
E, ainda, Dramaturgia Para Crianças traz à cena dos exercícios, brincadeiras antigas minuciosamente explicadas. Brincadeiras meio esquecidas, mas que os jovens as recebem de bom grado. Dizer da importância desse aprendizado, é dizer da necessidade de que este material seja divulgado, será de grande auxílio a todos, estudantes, professores e interessados em melhorar a própria formação e a dos outros.
