Culturas E Diversidade Religiosa Na América Latina: Pesquisas E Perspectivas Pedagógicas

A presente obra reúne os textos do I Seminário Internacional de Culturas e Desenvolvimento (SICDES 2009) e do V Seminário Catarinense de Ensino Religioso (V SECAER), realizado na cidade de Blumenau, Santa Catarina, Brasil, entre os dias 22 e 24 de outubro de 2009, com a temática Culturas e Diversidade Religiosa na América Latina: Pesquisas e Perspectivas Pedagógicas. Diferentes autores, a partir de diferentes territórios e territorialidades, procuram construir diagnósticos interpretativos da configuração atual da diversidade cultural religiosa na América Latina, analisando, refletindo e propondo estudos, pesquisas e perspectivas pedagógicas que auxiliem na construção de relações alteritárias entre as diferentes culturas, possibilitando a liberdade de se desenvolverem sem sofrerem violências, preconceitos, silenciamentos e discriminações. Como as sociedades latino-americanas poderão responder a este desafio? Que ciências, culturas, lógicas, saberes e tecnologias serão priorizados? Que concepções de culturas e desenvolvimento orientarão as políticas públicas? Que práticas sociais e pedagógicas poderão ser desenvolvidas nesta direção?
Contribuir para a (re)flexão da maneira como se tem tratado historicamente as alteridades, demanda pesquisas e perspectivas pedagógicas que, de forma interdisciplinar e intercultural, tomem por princípio a alteridade absoluta do Outro, extirpando lógicas, epistemologias e valores que legitimam processos de exclusões e desigualdades, trazendo a novidade que se (re)vela nos valores culturais da diversidade em exercícios de alteridade.

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A presente obra reúne os textos do I Seminário Internacional de Culturas e Desenvolvimento (SICDES 2009) e do V Seminário Catarinense de Ensino Religioso (V SECAER), realizado na cidade de Blumenau, Santa Catarina, Brasil, entre os dias 22 e 24 de outubro de 2009, com a temática Culturas e Diversidade Religiosa na América Latina: Pesquisas e Perspectivas Pedagógicas. Diferentes autores, a partir de diferentes territórios e territorialidades, procuram construir diagnósticos interpretativos da configuração atual da diversidade cultural religiosa na América Latina, analisando, refletindo e propondo estudos, pesquisas e perspectivas pedagógicas que auxiliem na construção de relações alteritárias entre as diferentes culturas, possibilitando a liberdade de se desenvolverem sem sofrerem violências, preconceitos, silenciamentos e discriminações. Como as sociedades latino-americanas poderão responder a este desafio? Que ciências, culturas, lógicas, saberes e tecnologias serão priorizados? Que concepções de culturas e desenvolvimento orientarão as políticas públicas? Que práticas sociais e pedagógicas poderão ser desenvolvidas nesta direção?
Contribuir para a (re)flexão da maneira como se tem tratado historicamente as alteridades, demanda pesquisas e perspectivas pedagógicas que, de forma interdisciplinar e intercultural, tomem por princípio a alteridade absoluta do Outro, extirpando lógicas, epistemologias e valores que legitimam processos de exclusões e desigualdades, trazendo a novidade que se (re)vela nos valores culturais da diversidade em exercícios de alteridade.

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