Formação Em Saúde

Com a publicação desta obra coletiva, esperamos colaborar para as reflexões sobre as perspectivas contemporâneas da formação em saúde.

O objetivo deste livro é apresentar um trabalho coletivo, resultado do envolvimento de vários grupos de pesquisa, que veio se estruturando a partir do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Espírito Santo.

A identidade comum desses grupos é dada pela proposta de abordar empiricamente questões estratégicas da pesquisa, do ensino e da prática na área da saúde, numa perspectiva de formação de pessoas para atuarem no Sistema Único de Saúde (SUS).

Algumas premissas orientaram a abordagem desse tema, ao mesmo tempo complexo e polêmico. A primeira foi a de reunir contribuições de pesquisadores com distintas origens, enfoques e tradições metodológicas.

A segunda diz respeito a dar espaço à diversidade de experiências e à pluralidade de visões, trazendo elementos para o debate acerca da atual configuração dessa temática.

Houve também o empenho de selecionar trabalhos que tratassem da “formação em saúde” na esfera tanto teórico-metodológica quanto das práticas de intervenção para o SUS.

Entendemos que essa dupla abordagem se faz necessária tendo em vista a importância da aplicação do conhecimento científico na reflexão das práticas de saúde, em especial no âmbito da saúde coletiva.

Abrimos o livro com um capítulo de reflexão sobre a produção e a aplicação do conhecimento no contexto da educação permanente em saúde, na qual o processo de ensino-aprendizagem se incorpora ao cotidiano das práticas profissionais, com a interação entre teoria e prática, gerando aprendizagem significativa.

Assim, em “Formação em saúde como um acontecimento: os cenários da atenção básica e o dispositivo encontro”, Túlio Batista Franco, a partir de um estudo de caso no contexto da atenção básica, propõe o uso das ferramentas da educação permanente para a formação nos cursos da área de saúde.

Com a publicação desta obra coletiva, esperamos colaborar para as reflexões sobre as perspectivas contemporâneas da formação em saúde e contribuir na atualização de um debate que nos parece imprescindível para a garantia e a defesa do Sistema Único de Saúde.

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Algumas premissas orientaram a abordagem desse tema, ao mesmo tempo complexo e polêmico. A primeira foi a de reunir contribuições de pesquisadores com distintas origens, enfoques e tradições metodológicas.

A segunda diz respeito a dar espaço à diversidade de experiências e à pluralidade de visões, trazendo elementos para o debate acerca da atual configuração dessa temática.

Houve também o empenho de selecionar trabalhos que tratassem da “formação em saúde” na esfera tanto teórico-metodológica quanto das práticas de intervenção para o SUS.

Entendemos que essa dupla abordagem se faz necessária tendo em vista a importância da aplicação do conhecimento científico na reflexão das práticas de saúde, em especial no âmbito da saúde coletiva.

Abrimos o livro com um capítulo de reflexão sobre a produção e a aplicação do conhecimento no contexto da educação permanente em saúde, na qual o processo de ensino-aprendizagem se incorpora ao cotidiano das práticas profissionais, com a interação entre teoria e prática, gerando aprendizagem significativa.

Assim, em “Formação em saúde como um acontecimento: os cenários da atenção básica e o dispositivo encontro”, Túlio Batista Franco, a partir de um estudo de caso no contexto da atenção básica, propõe o uso das ferramentas da educação permanente para a formação nos cursos da área de saúde.

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