Andrea Helena Petry Rahmeier & Outros (Orgs.) – Migrações, Educação E Desenvolvimento Vol. III

Migrações, Educação E Desenvolvimento são elementos humanos e perspectivas que se entrelaçam e dialogam com a realidade complexa em que vivemos.

Nos últimos duzentos anos, desde o princípio do século XIX, o mundo tem vivenciado um complexo e efusivo panorama de fluxos migratórios. Impulsionados pelos mais diversos motivos, as migrações representam em si processos de mudança – tanto para os que partem quanto para aqueles que recebem.

Os avanços tecnológicos, especialmente nos campos do transporte e da
comunicação, cooperaram – e cooperam – para essas manifestações.

Em um mundo globalizado – onde as fronteiras, não restritas ao espaço geopolítico territorialmente delimitado, mas que perpassam os aspectos socioculturais grupos humanos –, analisar e refletir sobre o papel migratório nessas rupturas e permanências é um fator essencial para se compreender a realidade histórica e atual em que vivemos.

Sabemos que os estudos migratórios tem vivenciado uma importante renovação nas últimas duas décadas, com um leque mais amplo de abordagens, conceitos, teorias, metodologias e relações entre campos de conhecimento.

Essa renovação, de grande importância, proporcionam releituras dos processos de migração ocorridos durante os séculos XIX e XX, assim como um entendimento dos enredamentos sociais, políticos, culturais, religiosos e econômicos que permeiam as manifestações deste início do século XXI.

Para esta publicação que ora apresentamos, foram escolhidos três campos norteadores principais, que são as migrações, os espaços educativos e o desenvolvimento regional.

Este fio condutor interage com múltiplas áreas temáticas, como a religiosidade, o patrimônio cultural, as práticas docentes, as relações com o meio ambiente, as questões de gênero e etnicidade, entre outras.

Os capítulos desta obra, agrupados em doze eixos temáticos, subsidiam reflexões importantes, tendo em vista a gama ampliada de interpretações que suscitam, as fontes que utilizam, o trato teóricometodológico que se aplica, entre diversos outros pontos que poderiam aqui serem citados.

Migrações, espaços educativos e desenvolvimento regional. Em um primeiro momento, estes três temas podem até soar desconexos. Entretanto, são elementos humanos e perspectivas que se entrelaçam e dialogam com a realidade complexa em que vivemos.

Residimos em um país marcado por fluxos migratórios, sejam os de caráter mais históricos, como aqueles que ocorrem cotidianamente, evidenciados pelos meios de comunicação e redes sociais. Estamos em um momento onde se discute novamente quem é bem-vindo e quem não deveria chegar.

Além disso, muitos de nós têm optado, diante das adversidades, em partirem para outras terras, almejando novos horizontes. As migrações fazem parte de nossa humanidade. E são também reflexos das construções de mundo em que estamos inseridos.

https://iieb.org.br/wp-content/uploads/2019/02/Livro_SFX_WEB_reduzido.pdf

Baixe o vol. I aqui e o II aqui.

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Migrações, Educação E Desenvolvimento são elementos humanos e perspectivas que se entrelaçam e dialogam com a realidade complexa em que vivemos.

Nos últimos duzentos anos, desde o princípio do século XIX, o mundo tem vivenciado um complexo e efusivo panorama de fluxos migratórios. Impulsionados pelos mais diversos motivos, as migrações representam em si processos de mudança – tanto para os que partem quanto para aqueles que recebem.

Os avanços tecnológicos, especialmente nos campos do transporte e da
comunicação, cooperaram – e cooperam – para essas manifestações.

Em um mundo globalizado – onde as fronteiras, não restritas ao espaço geopolítico territorialmente delimitado, mas que perpassam os aspectos socioculturais grupos humanos –, analisar e refletir sobre o papel migratório nessas rupturas e permanências é um fator essencial para se compreender a realidade histórica e atual em que vivemos.

Sabemos que os estudos migratórios tem vivenciado uma importante renovação nas últimas duas décadas, com um leque mais amplo de abordagens, conceitos, teorias, metodologias e relações entre campos de conhecimento.

Essa renovação, de grande importância, proporcionam releituras dos processos de migração ocorridos durante os séculos XIX e XX, assim como um entendimento dos enredamentos sociais, políticos, culturais, religiosos e econômicos que permeiam as manifestações deste início do século XXI.

Para esta publicação que ora apresentamos, foram escolhidos três campos norteadores principais, que são as migrações, os espaços educativos e o desenvolvimento regional.

Este fio condutor interage com múltiplas áreas temáticas, como a religiosidade, o patrimônio cultural, as práticas docentes, as relações com o meio ambiente, as questões de gênero e etnicidade, entre outras.

Os capítulos desta obra, agrupados em doze eixos temáticos, subsidiam reflexões importantes, tendo em vista a gama ampliada de interpretações que suscitam, as fontes que utilizam, o trato teóricometodológico que se aplica, entre diversos outros pontos que poderiam aqui serem citados.

Migrações, espaços educativos e desenvolvimento regional. Em um primeiro momento, estes três temas podem até soar desconexos. Entretanto, são elementos humanos e perspectivas que se entrelaçam e dialogam com a realidade complexa em que vivemos.

Residimos em um país marcado por fluxos migratórios, sejam os de caráter mais históricos, como aqueles que ocorrem cotidianamente, evidenciados pelos meios de comunicação e redes sociais. Estamos em um momento onde se discute novamente quem é bem-vindo e quem não deveria chegar.

Além disso, muitos de nós têm optado, diante das adversidades, em partirem para outras terras, almejando novos horizontes. As migrações fazem parte de nossa humanidade. E são também reflexos das construções de mundo em que estamos inseridos.

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