Formação De Professores E Educação Indígena

O livro analisa o Projeto Magistério Indígena Tamî’kan através das percepções para a construção da autonomia e o fortalecimento da Educação Indígena.

Nas últimas décadas houve importantes avanços na educação para indígenas e na formação de professores indígenas. Nesse sentido os estados estão construindo projetos educacionais específicos às suas realidades socioculturais e históricas, praticando a interculturalidade e o bilinguismo. Uma iniciativa dos povos indígenas de Roraima provocou o estado para construção do Projeto Magistério Indígena Tamî’kan (PMIT), […]