A Escrita Como Exercício Em Processos Formativos
Este livro é fruto de discussões referentes à pesquisa intitulada O uso de narrativas como estratégia de formação na interface entre psicologia e educação e produções do grupo de pesquisa Escrita e Formação do Instituto de Psicologia da USP. As(os) autoras(es) trataram da escrita no processo formativo, dando ênfase à relação com aquela(e) da(do) qual […]
