Avaliação Na Educação Integral

Obra foi desenvolvida com o objetivo de fazer um compilamento de um referencial teórico-prático de avaliação para a Educação Integral no contexto brasileiro

A pandemia do coronavírus parece ter revelado não apenas as graves desigualdades existentes no país, mas também a emergência da transformação de nossos modelos de gestão pública em educação e de escola. Como articular o trabalho entre secretarias e escolas de forma a garantir um trabalho colaborativo e contextualizado? Como promover processos de aprendizagem que […]