A ideia da pauta era conhecer e vivenciar, para melhor entender, a importância de uma das poucas florestas primárias do Nordeste brasileiro: a Floresta Nacional (Flona) do Araripe.

A exemplo da primeira experiência vivida por 21 estudantes, na Amazônia, em 2008 - a maioria hoje profissional -, 27 estudantes de jornalismo dos Estados do Ceará, Pernambuco e Piauí, participaram do Laboratório Ambiental para Estudantes de Jornalismo, edição 2009, com o tema central ‘Os desafios para a conservação da Flona do Araripe’. Entender o que ocorre na floresta, situada na Chapada do Araripe, e avaliar os meios de contribuir para melhorar a qualidade de vida da região do Cariri, num futuro próximo, foi o desafio proposto aos estudantes.
A realização do Laboratório Ambiental foi uma promoção conjunta da Fundação Konrad Adenauer e Universidade Federal do Ceará, em parceria com o Projeto Conservação e Uso Sustentável da Caatinga (Projeto GEF – Caatinga), escritório em Recife, e com a Fundação Araripe, com sede no Crato. A indicação da atividade no Cariri foi uma proposição do professor Ronaldo Salgado, do Curso de Jornalismo da UFC, por ocasião da entrega dos reconhecimentos aos ganhadores do concurso da primeira edição do Laboratório e lançamento da primeira revista, em 2008.
O encontro foi marcado pelo contato direto, sem intermediação, com a realidade da primeira floresta nacional criada no Brasil, em 1946, com área de 39.262,326 hectares, abrangendo partes dos municípios do Crato, Santana do Cariri, Barbalha e Jardim da micro-região do Cariri cearense.
Uma das unidades de conservação mais ricas em diversidade ambiental no Nordeste, a Flona do Araripe tem relevada importância na manutenção do equilíbrio climático, ecológico, edáfico e hidrólogo da Chapada do Araripe.
Durante quatro dias, palestras, exposições e aulas de campo foram realizadas no Campus da UFC Cariri, na cidade de Juazeiro do Norte, bem como na sede da Flona, e em outras áreas da Floresta Nacional do Araripe. Como proposta de fundo, o Laboratório procurou oferecer experiência e ajudar a identificar o interesse de futuros jornalistas pelo jornalismo ambiental. Além disso, serviu de estímulo para que pudessem conhecer e refletir sobre as conexões entre os problemas ambientais, o modelo de exploração econômica, o consumo desregrado, além do processo acelerado de globalização que afetam o Cariri.
Para as atividades de campo, os estudantes foram divididos previamente em três grupos temáticos.
O objetivo era nortear a linha de raciocínio das pautas, adequando métodos de pesquisa como conhecimento dos ambientes da Flona, coleta de informações, entrevistas com técnicos, especialistas e moradores, além de pesquisas complementares acerca do tema (pauta) definido.