Roberto Valdés Puentes & Andrea Maturano Longarezi (Orgs.) – A Didática No Âmbito Da Pós-Graduação Brasileira

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A Didática No Âmbito Da Pós-Graduação Brasileira traz resultados de pesquisas que foram desenvolvidas com o objetivo de identificar o lugar que a Didática vem ocupando no âmbito investigativo. Para isso, objetivou-se apreender o espaço conquistado por esse campo nos programas de pós-graduação em Educação no âmbito nacional, com base nas cinco regiões brasileiras (Nordeste, Norte, Centro-Oeste, Sudeste e Sul), no período de 2004 a 2010, visando identificar, quantificar, classificar e qualificar a pesquisa e a produção na área de Didática no Brasil. (mais…)