A proximidade com o objeto de estudo desta pesquisa, ou seja, a criança, seus direitos e sua educação, iniciou-se aos meus dezessete anos de idade, quando comecei minha trajetória profissional como professora de educação infantil em uma escola maternal particular.
O desenvolvimento sexual é uma etapa fundamental na vida do ser humano e diante do fato que a maioria das pessoas com deficiência intelectual chegam à puberdade com as mudanças decorrentes da maturação sexual, é essencial que tabus referentes a este tema sejam revistos.
O vertiginoso desenvolvimento tecnológico alcançado pela humanidade, sobretudo na área da comunicação, tem imposto à experiência humana um processo educacional que não apenas torna os indivíduos aptos à vivência em sociedade, mas que os ajudam a serem capazes de um exercício crítico diante da vida
Este livro oferece ao leitor a possibilidade de construir saberes e desenvolver outros olhares sobre a Educação de Surdos, de modo que nos permita estabelecer relações reais sobre a formação dos professores, as estratégias de ensino no contexto da sala de aula e do apoio pedagógico, e as práticas docentes no atendimento ao estudante com […]
A questão inicial era investigar a gestão da aprendizagem, que, por si só era um problema demasiadamente grande se considerarmos que, historicamente, os estudos de educação pautavam-se pela gestão do ensino.
A especificidade da coletânea reside na abordagem historicizante e crítica tanto das diretrizes oficiais para a formação de professores como das teorias pedagógicas e respectivas propostas metodológicas nesse terreno.
É salutar que uma psicanalista/pesquisadora se debruce sobre o tema do ficar entre os adolescentes na escola, pois entendo como uma contribuição essencial ao estudo de um dos fenômenos mais típicos dos tempos ditos pós-modernos.
A noção de exclusão social está presente no cotidiano de nossa sociedade. Ela sinaliza o destino excludente de parcela majoritárias da população mundial, seja pelas restrições impostas por transformações no mundo do trabalho
Embora seja uma obra organizada em capítulos de diferentes autorias, o leitor que a tratar como um volume integrado encontrará três elementos de ligação: a menção ao o NMC Horizon Report (relatório sobre as tecnologias emergentes na educação), a forma, e o conteúdo de enfoque sobre a criatividade.
Alguns autores que no contexto brasileiro têm nos brindado com a aproximação da Psicanálise e Educação nos ajudaram a trazer para nossa área as contribuições de Freud na análise da profissão do professor como uma das tarefas impossíveis.
Os textos apontam matrizes teóricas e caminhos metodológicos que nos parecem inovadores na perspectiva de um enfrentamento conjunto dos problemas nacionais de formação e de ser educador.
O propósito deste livro é analisar os conceitos de educação/instrução pública a partir das considerações e do pensamento de Condorcet e de Savater. A partir das contribuições intelectuais destes filósofos
A oferta de programas de pós-graduação interinstitucionais decorre do conjunto das necessidades institucionais para satisfazer as demandas, atendendo aos critérios e exigências da legislação em vigor.
A despeito de todos os nossos sonhos, o Século XX chegava ao fim juntamente com a famigerada guerra-fria, aquela coisa abstrata que percorreu sombriamente os horrores das duas grandes guerras mundiais e habitou o imaginário coletivo
Os teores do texto, a seguir, correspondem a resultados de uma pesquisa-ação, os quais entraram em fase de serem expostos à validação em alcance também intersubjetivo e externamente à práxis educativo-coletiva em cujo âmbito serão ainda mais aprofundados.
Pensar sobre a Pesquisa em Educação é pensar sobre os conhecimentos que materializamos através dos nossos estudos, e toda a amplitude de práticas pedagógicas que contemplam, tais como, a escolha do tema e das leituras
Em filosofia é assim: o encantamento, um deslocamento e as perguntas se desdobram numa postura curiosa diante do pequeno evento ou do grande acontecimento. Época de inscrições para o Programa de Iniciação Científica do CNPq estava aberta.
Considerando que o processo de aprendizagem e, em especial, a alfabetização, além de aspectos psicolinguísticos, educacionais, culturais e sociais que lhe são essenciais
O uso de tecnologias e dispositivos digitais para ampliar o acesso à educação de qualidade é um fenômeno em franca expansão e convida a uma profunda reflexão sobre o futuro dos processos de ensino e aprendizagem.
Este livro é fruto de parte de um extenso trabalho de pesquisa, de cunho teórico, reflexivo e prático, na busca de soluções que apontem para a criação e manutenção de processos motivacionais eficazes aos indivíduos.